勉強さえできれば成功できるという大きな間違い

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日本の「勉強神話」が子供を苦しめている

日本の教育には、「勉強さえできれば成功できる」という「勉強神話」が根付いている。しかし、この考え方には多くの問題がある。個性が尊重されず、皆が同じ方向を向くことが求められ、成績の良い子や先生の評価が高い子が「優秀」とされ、このような教育では、ただ指示に従うだけの人材を大量生産するだけではないか？この皆が同じ方向を向くことが善とされる教育では本当に成功する人材は育たないのではないか？これからは風の時代。本来持っている能力を開花させた個と個が力を合わせて生き抜いていく時代に突入している。「子どもの個性を伸ばす子育て」がこれからの風の時代に必要なのだ

 

画一的な教育によって子どもの自己評価が下がる危険性

 

これは私の周りで起きた実際の話。小学校の頃からピアノが弾くことが大好きな子がいました。その子は音楽会でも伴奏を担当し、音楽の授業が大好きな様子。中学校にあがると、そこは大阪でもトップ3に入るレベルの高い中学校だった。中学校でも音楽会の伴奏を頼まれ本人はやる気だったのだが、母親に「テスト前なのにピアノの練習をする時間がもったいないでしょ。断りなさい」と言われ伴奏は辞退してしまった。塾にも週三回通い勉強に集中するようになったが、成績は平均的で「自分には何の取り柄もない」と自己評価を下げてしまった。もし彼女のピアノの才能がもっと尊重され、伸ばせる環境があれば、彼女は自信を持ち、自分らしい道を歩めたかもしれない。

 

皆同じが良いという価値観の弊害

 

「なぜ日本の学校ではディベートをしないのですか？」海外の学生が日本の教育をみてそう言った。先生らしき人が「みんな同じ考えを持っていたほうが、社会がうまく回る」現代の日本ではそう考える人も少なくないのかもしれない。日本の教育に馴染めない人は海外の学校に行くと生き生きしてるケースはよく耳する。私の友人で海外の学校出身の日本人はこう言った。「日本では自分の意見を持つと浮いてしまう。けれど、海外では意見を持つことが評価される」この話からも、日本の教育が「考える力」よりも「従う力」を重視していることがよく分かる。

 

成績至上主義の落とし穴

 

日本では、「成績が良い子がすごい」という価値観が、子どもたちに大きなプレッシャーを与えている。親や先生からの期待が重荷になり、自信を失ってしまう子も多い。「成績が良くなければ価値がない」という空気の中で、「勉強ができない自分には何も残らない」と感じていまう子も多いのではないか。このような成績至上主義では、成績が振るわない子どもは自己肯定感を持ちにくくなってしまう。ものごとを成し遂げたいという意欲はまず自己肯定感という土台があって自分の内側から沸き上がるもの。この成績至上主義では子どもが本来持っているはずの可能性も見いだせないまま大人になってしまう。

 

成功の定義を変えるべき時代が来た

 

日本の教育は、「いい成績を取り、いい大学に行き、大企業に就職することが成功」という価値観に縛られているように感じる。しかし、本当の成功とは、それぞれの個性や才能を活かし、自分に合った生き方を見つけることではないだろうか？ 例えば、プログラミングに興味を持った子どもが、大学へ行かずに起業することも一つの成功であるし、農業に魅力を感じる子どもが、自然と向き合いながら暮らすことも成功の形の一つ。昔の常識にとらわれず「時代にあった価値観」で本当に子どもが望む未来をサポートすることが私たち大人の本来の役割ではないだろうか

 

まとめ

日本の教育の「勉強神話」は、多くの子どもたちの可能性を狭め、苦しめている。すべての子どもが同じ道を歩む必要はなく、それぞれの個性を活かせる社会こそが、豊かな未来をつくるのではないでしょうか。もっと子どもたちが自分らしく生きられる教育を目指し、「勉強神話」からの脱却を図るべき時が今来ているのだ。

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